示范课心得体会 (篇1)：
教学过程中,充分调动学生的学习积极性,同时积极引导学生主动发展,使学生产生良好的学习动机。同时认真指导学生进行查阅资料,力求每课成绩的提高。在平时的教学中,让学生创设情境,激发学生学习兴趣,帮助学生解决学习中的疑问。如发现有的同学自己找答案是因为自己的思索不太清楚,那么在这节课上,我先让学生动手实践,再请学生说出自己的体会,让学生说说他看到自己找到的答案,我就能激发学生学习的兴趣,加深学生对这道题的理解。
在讲解的过程中,教室里的气氛活跃了,学生积极回答问题,那么多人举起了手,回答问题的人数也增加了,这种氛围感染了每一个学生。让学生从自己的“本”中找出“新”,激发了学生的学习兴趣。课堂教学的组织性、活跃性是其他各年级所不可缺少的。
在教学过程中,我把这节课叫做“示范课”,“示范课”是通过学习、练习、反思等多种形式,让学生在一节课的教学中自觉地、积极地、创造性地去思考,去落实。当然在示范课教学过程中,还有一个误区是“学”。
“示范课”这个名称的最终目的是让学生在上课时大胆地去展示自己的学习成果,并且让学生积极参与。但是这个练习还是需要学生进行了解,学生在练习的过程中总是不能完全独立思考,就会影响听讲的效果。练习的过程中,我把这个练习叫做“讲解课”,只有学生知道“什么是重点”,明白“什么是难点”,这才是“示范课”。
在教学中我总是认为这节课学生的任务完成了,接下来的时间就是自由提问。自由提问的时间和提问的要求不是很明确,我认为如果学生回答得不完整,那么他们就必须从错误中探索出来,然后再回答。
其实,这也是我这节课的“重点”。
示范课心得体会 (篇2)：
xx月xx日,是个特殊的日子,我第一次参加了天津市教育技术中心的李明毅老师主讲的《小学生示范课》。我已经在区小学教师进修学校进行了两年的理论学习,学习和体会到了在课堂上老师的示范课对我们学生的帮助和启发,同时也体会到了李老师和她的良苦用心,我的内心深受感动,一定要珍惜李老师对我们的教育之恩。
在课堂上李老师教的就是那么回事,内容那么浅显易懂,教学目标那么新颖有趣,课堂的一切被他完全调动起来了。我听得是那么专注,那么投入,仿佛身临其境。就在李老师还没讲完,我就在解答一道难题的时候,李老师及时的提示我,让我自己选择正确的思路和方法。在课后李老师还利用各种工具来为我解惑,帮助我解答难题,让我不再感到孤独和寂寞。
李老师的示范课生动、有趣,使我开阔了眼界,激发了对教育教学工作的兴趣,我在课堂上完全体会到了老师对我们学生的无私的奉献,感受到了浓浓的爱意,我还体会到了为人师表的快乐。
我很喜欢上李老师的课,这次活动让我受益匪浅。我一定要多听李老师的课,争取多掌握一些新的知识。
示范课心得体会 (篇3)：
老师们,同学们:
大家好!
我叫xx,是这次开学的第一个班主任。对于这次开学,我心中充满了深深的思索,也充满了无尽的感激。
首先我感谢学校、老师们在百忙之中抽出时间来参加这次的开学典礼,让我有机会和更多的老师们一起分享我的心得体会。
在这次开学典礼上,我感到很荣幸,感谢老师们每一次的指正和帮助,让我的学习与成长都有了一个良好的环境。但是,我也很清楚自己的责任,所以才不断努力的学习。
在刚刚进入新学校时,我对学校也有一种新奇的感情。因为对这个学校很陌生,所以我总是对这里充满了好奇,学校的环境是什么样的。但是,由于我以前是新来的,所以当我第一次来到这个学校时,心里又有一些害怕,害怕新的老师会很凶,怕同学们会嘲笑我,因此在我幼小的心灵里萌发了一种恐惧的想法。所以,我一直不敢和同学们打交道,可能是我还没有适应新的环境吧。因此我总是躲在角落里不敢向老师大胆的说:“老师好。”
我就这样,在学校度过了将近一个月。在我度过的这一个月中,我认识了许多新的朋友,而我也交到了许多新的好朋友。我也认识了许多的老师,他们对我们都很好,教我们语文、数学、英语等学科,我们也很喜欢他们。我很喜欢老师们,所以,我特别喜欢上语文课,而且我很喜欢上语文课。在老师的教导下,我学会了许多知识,积累了许多写作素材,懂得了许多做人的道理,是老师的教导和教诲使我一步一步的走向了成功。
在以后的日子里,我也要继续努力的学习,成为一名优秀的学生,成为老师的骄傲,成为同学的榜样,成为同学的楷模。我要继续努力的向老师们看齐,成为一个全面发展的好学生,成为一个德智体全面发展的好学生。
我的讲话完毕,谢谢大家!
示范课心得体会 (篇4)：
我来到华工这个中心小学已经一年多了,“五日四省”全县示范课,对我来说既熟悉又陌生,主要任务是迎接五日四省的第一批示范课,这对我来说就是一个大挑战。其实,我已经在初级二年级上了两年的示范课,对示范课并没有多少的了解,对示范课也不那么的了解。
五日四省全县示范课的学习,第一次感受到那样的新奇。参加学习的第一天,老师就和我们说了一些注意事项和注意事项,其中有一个印象特别深。那就是为我们讲解了一个教师的教学能力和应变能力。为了让我们更全面的了解自己的教学效果,老师向我们请教了如何掌握更多的有效知识。对于我们来说,掌握的东西真的是太多太多了,没有课本的知识也可以说是基本的知识点。通过学习,我知道了自己在教学方面的知识是远远不够的。更多的是对自己教学方面的问题和在学习的过程中发现的问题。
每次学习,都会有新的问题出现。比如,现在的课程是围绕教学内容来讲解,而且是以小组为单位来讲解的,这样既提高了学生的积极性,又锻炼了他们的能力。而现在的学习是以教师为中心来学习,有了自己独立的研究方法,解决了一个又一个的问题。
当然,我们对教学过程中的每个环节,都会有自己的想法和思维的局限,这些都会影响到学生的学习。在学习过程中,我觉得有些想法就是希望在自己独立思考的基础上,做到灵活掌握,但又不是很容易的,需要我们自己去摸索。这样,我们才会有更多的思考时间,来思考我们这节课的所思所想,有了自己的努力,才能取得好的效果。在学习过程中,我们要学会思考,要学会“站起来说”,怎样站起来表达这个问题。这样,你就可以真正的完成这节示范课,让更多的老师了解这节课的不足之处,在学习的过程中不会把一些基础知识忘得一干二净,你自己的知识也会得到更好的巩固。
我们在学习过程中,还要有自己的方法,要知道一个人在他的教学过程中,在他的思考时,他应该是什么样的,他的内心会是什么样的,所以,我们要把这些当作一个思考的过程,这样才能有更多的选择权,做出更多的选择。
只要我们每个人都能掌握好其中的一些,我们的学习过程中就会发现许多的问题,那么我们的学习方法就会变得更加的简单。
只要我们愿意学习,我们都能成为优秀的合格的教师。
示范课心得体会 (篇5)：
参加过这次的培训,让我在平常教学中做到了,自己本身不是在教学中的,我们要做到自己的教学就应该是能够在电视中看到的,我们要做到自己要做到自己的教学,才可以让我们的孩子学到的。下面我就这次培训中学习的一些做法和收获汇报一下我的一些体会。
一、学会欣赏
每个孩子都有他的优点和缺点,在欣赏的同时也不能忘记了他的优点,不能以貌取人,要善于看到他的长处,善于发现他的长处,发现他的优点,了解他的短处,同时要以宽容的心态对待他们,不能用一种极不高兴的态度对待他们,不能在意孩子的所作所为,这样可能会使孩子产生矛盾,影响他的健康成长。
二、学会倾听
在倾听的过程中,教师应尽可能地将自己的心声传递给学生,要尽可能的使学生感到我的存在,能够使学生感觉到我在与他们讲话,我们也能够努力去听懂老师的课,进而获得良好的效果。教师的一个好的建议和手势,学生也会记住,因为他们只要听懂了我的话,说出了自己的想法和见解,就能达到一个共同的目的。
三、学会传递
教师应该学会传递,我们都在向孩子传递着知识,可是他们是否有这样一个习惯,一个习惯?我们在教学中要注意每个孩子的需求,也要考虑到他们的需求,教师要是想给孩子灌输知识,那就不能说教,那就不讲,要让孩子学会换位思考,然后去表达自己的想法,这样就能够得到孩子的认可。
四、当教学做到“精讲精练”
教师应该把自己的精力投入到教学中,并且要贯穿于教学过程中,把自己当成学生的学习者,把学生当成学习的主人,把教学当成一种艺术,这样课堂才能得以延续,而不是老师的主导作用。
五、多练就好基本功
每天都要参加培训,对自己的能力都要不断的充电,不断的向着自己的专业方向发展,这样我们的教学才会有进步。我们要经常练习,反复练习,自己的专业水平才能更上一层楼。
六、学会反思
培训期间,还专门看了《差生的档案》,通过学习,我们才认识到自己教学上存在的差距,也让自己反思,反思自己的教学行为,反思自己的教学效果,反思自己的反思案例。
通过培训我有了很大的收获,我知道了教师要多“反思”,要多“反思”,多反思,更要多“反思”,提高教学的质量。只有这样,我们的教学才能更好的发展。